«Чудесные превращения»
Цель: упражнять в изображении предметов и ситуаций на основе наглядных моделей.
Материал: карточки с изображениями заместителей предметов (1—2 для каждой игры), на каждой карточке нарисованы три полоски разной длины, два-три кружка разного цвета; листы бумаги и цветные карандаши для рисования.
Жизнь и искусство находятся в тесной связи. Искусство помогает видеть действительность, в свою очередь наблюдения жизни помогают понять произведения искусства. Вот почему в воспитании эстетических чувств у детей наши педагоги широко используют и природные богатства, и произведения искусства.
Привыкание большинства детей к дошкольному учреждению протекает достаточно болезненно. Лишь единицы быстро и беспроблемно входят в новую среду, принимают незнакомые условия и требования.
Программа по энергосбережению в детском саду
Цель программы: изучение ресурсо- и энергопотребления и влияния этих процессов на среду обитания на доступном для детей уровне, формирование у них навыков экологически устойчивого и безопасного стиля жизни, воспитание гуманного отношения к природе.
Как вы относитесь к беспорядку в детской комнате. Хвалите детей или ругаете? Дети часто ломают игрушки, различные вещи. Это делается вовсе не из-за вредности или шалостей. Всё просто — им интересен окружающий мир, малыши по-своему пытаются разобраться в нем. Что там внутри крутит колеса? Что держит рыбку на воде, и она не тонет? Что «тикает» [...]
Вопросы организации питания в дошкольном учреждении волнуют всех: руководителя детского сада, воспитателей, помощников воспитателей, медицинских работников, поваров, и, конечно же, родителей. Особенно, если учреждение с 12-часовым режимом работы и основная часть питания детей отнесена в зону ответственности именно дошкольного учреждения.
Дошкольный период — один из наиболее важных и ответственных в жизни человека. Именно в этот период появляется и, возможно раз и навсегда исчезает стремление постигать мир и себя. Как поддержать ребенка, каким образом открыть перед малышом мир, в который он пришел, помочь не потеряться в нем, воспринять добро, красоту, — это то, что волнует педагогов и [...]