3 +  RSS  Написать нам
12:27, 14 марта 2017

Примерное планирование работы по теме «Книги. Школьные принадлежности»

Для детей старшей группы дошкольного учреждения

Виды деятельности

Специально
организованные
виды детской деятельности
ОбщениеПознавательно-
практическая
ТрудоваяИгроваяТеатральная
и художественно-
речевая
Занятие по познанию

окружающего мира «Царица книг»*

 

Занятие по ознакомлению с изобразительным искусством

«Друзья книг»*

 

Занятие по развитию речи «Маленькое чудо»*

 

Занятие по ТРИЗ-технологии «Книги в волшебном телевизоре»*

 

Занятие по познанию окружающего мира «Библиотеки»*

 

Занятие по составлению рассказов «Как работает библиотекарь»*

 

Комплексное занятие «Береги бумагу»*

 

Занятие по познанию окружающего мира «Путешествие в прошлое ручки, книги»

 

Занятие по развитию речи «Пишущие принадлежности» — метод сравнений*

 

Упражнения в подборе рифм и сочинение стихов для книг***

Познавательные беседы: «Почему ластик стирает?», «Почему всюду кнопки да кнопки?», «Почему карандаш пишет, а палочка – нет?», «Из чего делают пластилин?»*

 

Этическая беседа «Где лучше живётся книгам?»*

 

Познавательная беседа «Из истории календаря, книги, почтового конверта, ручки, тетради, чернил, глобуса»*

 

Познавательная беседа «Откуда книга пришла?»*

 

Беседа по сюжетным картинам «Полиграфическая фабрика»*

 

Этическая беседа «Как надо относиться к книге?»*

 

Беседа о газетах*

 

Познавательный рассказ «История о необычных азбуках»*

 

Рассуждения «Одна книга хорошо

или плохо?», «Много книг хорошо или плохо?»**

 

Беседа «Как мы бережём книги дома»*

 

Познавательная беседа «Какие бывают буквы (шрифт) в книге»*

 

Рассуждения: «Зачем в книге нужны номера страничек?», «Хорошо ли книгам в нашей библиотеке?»*

 

Ситуация-диспут «Как беречь книги»**

 

Рассуждение «Что было бы, если бы не было книг?», «Почему в детских книгах много иллюстраций»**

 

Этическая беседа «Как живётся у нас книгам?»**

 

Дискуссия «Книги покупать или брать в библиотеке?»*

 

Беседа «За что я люблю книги»*

 

Рассуждение «Как подольше сохранить книгу?»**

Рассматривание иллюстраций процесса изготовления книг и печатной продукции**

 

Рассматривание альбомов, книг, иллюстраций об их создании**

 

Целевая прогулка

в библиотеку***

 

Наблюдение
«Как из­менилась
наша биб­лиотека за год»*

 

Экскурсия в книжный
магазин*

 

Целевая прогулка в магазин канцелярских товаров***

 

Рассматривание иллюстраций процесса изготовления

различных канцелярских

принадлежностей*

 

Сбор коллекции интересных, необычных книг**

 

Решение проблемной ситуации «Писатели, которые не умеют писать (рассказ, написанный каракулями)»*

 

Опыт «Монокль из пальца»*

 

Решение проблемных ситуаций: «Кто шьёт рубашки для книг?»*

 

Знакомство с глобусом*

 

Опыты: «Чем удобно писать?», «На каком материале удобно рисовать?»*

 

Рейд «Берегиня»: как дети в группах берегут свои книги*

 

Составление правил обращения с книгой (схемы, модели) *

 

Решение проблемной ситуации «Ты потерял книгу»**

 

Составление правил пользования книгами***

 

Проблемная задача «Как себя чувствует порванная книга?»**

Организация и оформление уголка книги в помещении группы***

 

Изготовление коробочек для карандашей и других канцтоваров**

 

Организация книжной мастерской***

 

Моделирование самостоятельного трудового процесса по изготовлению книги**

 

Ручной труд. Изготовление детских альбомов, записных книжек, книжек-малышек**

 

Акция «Попол­ним библио­теку детского сада»***

 

Изготовление атрибутов к игре «Библиотека» (символы на стеллажи, формуляры, книжки-малышки)**

 

Организация тематических выставок книг «Книги о природе», «Сказки», «Книги белорусских писателей», «Книги для самых маленьких» и т.д.*

 

Изготовление символов для библиотеки**

 

Коллективный труд: починка книг библиотеки*

 

Изготовление плакатов: «Сохраним книгу!», «Береги книгу!»**

 

Акция по сбору макулатуры***

 

Акция «Книга в подарок детям из малообеспеченных семей»***

 

Коллективный труд: издание детских журналов***

Дидактические игры «Лишняя картинка», «Раздели предметы на группы»**

 

Дидактическая игра «Наборщик»**

 

Викторина «Что в портфеле?»*

 

Дидактическая игра «Телеграмма»**

 

Игровой комплекс «Что в школьном портфеле?»*

 

Словесная игра «Мастерская слова» (рифмование слов)**

 

Дидактическая игра «Библиотека»**

 

Сюжетно-ролевая игра «Книжкина больница» (введение новых ролей и действий)**

 

Дидактическая игра «Из какой книги герой?»**

 

Сюжетно-ролевая игра «Мы — журналисты» — (введение новых ролей редактора, корректора, художника)**

 

Развивающая игра «Разложи книги по своим полкам»**

 

Игра-драматизация «По страницам любимых книг»**

 

Словесная игра «Узнай книгу по эпизоду»**

 

Сюжетно-ролевая игра «Полиграфическая фабрика» (введение ситуации: издание детских книг)**

 

Словесная игра «Разгадай по модели сказку»**

 

Дидактическая игра «Корзина
с потерянными вещами из сказок»**

 

Развивающая игра «Сравни разные книги»**

 

Дидактическая игра «Ска­зочное лото»**

 

Игровой комплекс «Здравствуй, книга!»*

Беседы «Детям о писателях, о художниках-иллюстраторах детских книг»*

 

Творческое задание «Зарисовка

наблюдений в книжке-малышке»*

 

Творческое задание «Оживи предмет»: «Сказка о меле»*

 

Презентация собственных

книжек-малышек*

 

Организация выставки портретов белорусских писателей и иллюстраторов детской книги*

 

Беседы по пословицам: «Книга — лучший друг», «Книгу читаешь — на крыльях летаешь»*

 

Фантазирование по сказкам В. Сутеева «Мышонок и карандаш», «Капризная кошка», «Петух и краски»***

 

Выставка «Умные книги» (энциклопедии, атласы, словари и др.)*

 

Творческое фантазирование: «В гостях у героев сказки»

«Письмо любимому литературному герою»**

 

Творческая работа по со­ставлению рассказа «Придумай интересную историю о книге»*

 

Фантазирование «Какой будет книга через 100 лет»**

 

Фантазирование «О чём мечтают книги»***

 

Конкурс на лучшее название детской библиотеки***

 

Составление благодарений книге.

 

Составление словесной рекламы книгам***

 

Словесное рисование портретов героев любимых сказок**

 

Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина*

 

Вечер загадок о книгах и литературных героях*

 

Посиделки «Любимые сказки». Фантазирование «Выручим из беды героя»**

 

Конкурс на лучшего рассказчика, конкурс чтецов*

 

Творческое фантазирование «Разговор книг между собой»**

*Деятельность организуется со всей группой детей, фронтально.
**Деятельность организуется с подгруппой детей (в зависимости от интересов самих детей, результатов педагогической диагностики).
***Деятельность организуется совместно с родителями или в виде домашних заданий (как предварительная работа).

Л. Ладутько, С. Шкляр


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

This blog is kept spam free by WP-SpamFree.

© 2017 Пусть ваш ребёнок будет среди лучших!
Дизайн и поддержка: GoodwinPress.ru