Написать нам
Популярно
1   0   177

Занятие по изодеятельности для детей старшей группы «Незаконченная сказка»

Задачи занятия по изодеятельности:

через игровую ситуацию содействовать развитию воображения, творческой активности у детей старшего дошкольного возраста;

— использовать изобразительные средства для воплощения образов;

— создать выразительный образ дерева в соответствии с сезонными изменениями в природе;

— вызвать интерес к созданию образа дерева различными нетрадиционными техниками рисования.

Воспитатель (В.). Дети, недавно я нашла книгу. В ней есть очень интересная сказка. Хотите, я вам её расскажу?

(Дети рассаживаются на ковре вокруг педагога.)

Жили-были у Матушки-Земли четыре дочери. Первая дочь со снегами и метелями дружила. Знаете ли вы, как её звали? (Зима.) Вторая с ручейками журчащими играла. (Весна.) Третья дочь под солнышком ласковым нежилась. (Лето.) А четвёртая с дождиком частым плакала. (Осень.)

Пришёл черёд хозяйничать в лесу первой дочери — Зиме. Она укрыла землю тёплым одеялом, деревьям подарила снежные шубы. День сменялся новым белоснежным днём. Но однажды из-за туч показалось солнце, заискрился снег. И выглянул из-под снега маленький цветочек. Ему снилась Весна…

Как называется этот цветок? (Подснежник.)

Он был слабый и беззащитный. Кругом холодно, а тут ещё и злые северные ветры подули. Что почувствовал подснежник? Возьмите, пожалуйста, карточки и покажите, какие чувства испытывает цветок.

Дети с помощью пиктограмм определяют чувства цветка.

В. Ребята, а почему он себя так чувствовал? (Ответы детей.) Интересно, что же было дальше? Об этом я не узнала, так как в старой книге не оказалось последней страницы. Но мы не будем расстраиваться и сами придумаем конец сказки, а лучше — станем её участниками. А так как это сказка, то в ней обязательно появится волшебник, который и поможет подснежнику.

Ребята, посмотрите, какая у меня снежинка. Эта снежинка не простая, она волшебная.

(Снежинка предлагает окружить подснежник волшебными деревьями, чтобы защитить его от колючих ветров, лютых морозов.)

В. Дети, сейчас вы превратитесь в маленьких волшебников и поможете подснежнику. Но для этого надо выполнить одно очень сложное задание: вымостить дорожку из полосок тех цветов, которые любит Зима. Как вы думаете, какие это будут цвета — холодные или тёплые?

Дети выкладывают дорожку из полосок «холодных тонов», по одному проходят по ней и, «превращаясь в волшебников», подходят к столам.

В. Вот беда! Злые северные ветры и тут успели похозяйничать — они спрятали наши кисточки для рисования. Но мы ведь волшебники, мы всё умеем и справимся с нашим заданием! Давайте поможем подснежнику укрыться от злых ветров и нарисуем для этого деревья. Расскажите, как вы будете рисовать деревья, которые его защитят. (Ответы детей.) Кто ещё каким способом хочет нарисовать? Подойдите к столу и возьмите необходимый материал для работы. (Дети самостоятельно выбирают нужное оборудование для рисования.)

В ходе работы воспитатель помогает ребятам осуществить задуманное. В заключение они объединяют свои работы в коллективную.)

В. Вот мы и стали с вами участниками сказки. Вы — настоящие волшебники, сумели уберечь подснежник от злых ветров. Какой красивый сказочный лес у вас получился! Ребята, как сейчас чувствует себя подснежник, окружённый деревьями? (Ответы детей.) Возьмите пиктограммы и определите его чувства. (С помощью пиктограмм дети определяют чувства цветка.)

А сейчас найдите своё сердечко и послушайте, как оно стучит. Представьте, что оно как ласковое солнышко разливает яркий и тёплый свет по всему телу, рукам, ногам. Давайте пошлём свет и тепло подснежнику, и ему станет ещё теплее!

Занятие по изодеятельности подготовила Т. Сугако


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

This blog is kept spam free by WP-SpamFree.

© 2017 Подготовка к школе
Дизайн и поддержка: GoodwinPress