Написать нам
kartal escort porno sex maltepe escort konya escort alanya escort ankara escort ankara escort bayan escort ankara ankara rus escort eryaman escort maltepe escort kartal escort kartal escort maltepe escort maltepe escort bahcesehir escort bahcesehir satilik daire avcilar erkek yurdu bahcesehir escort escort bayan escort istanbul escort ataköy şirinevler escort istanbul escort izmir masöz izmir escort bayan izmir escort bayan ankara escort bayan ankara escort bayan
2   0   302

Игровое упражнение «Если правильно пойдешь, тогда зверюшку, птичку ты найдешь»

Задачи: дать толчок к поиску выхода из трудной ситуации, решению проблемы; расширять поле творческой деятельности; обогащать эмоционально-речевую сферу ребенка, укреплять желание при построении образа достигать результата.

Ход игрового упражнения

Слышится «эхо». Дети определяют, что это за звук, кому он принадлежит? Предположение: дереву, птице, волку, жуку, комару, кузнечику, колокольчику, лягушке и т.д. Чем больше вариантов, тем ярче индивидуальность построения образа «эхо». Попросить детей «написать» словесный рисунок-образ «эхо». Какое оно? (Радостное, грустное, веселое, испуганное, больное, игривое, солнечное, хмурое, теплое, нежное и т.д.).

Каждому ребенку предложить схему «дремучего» леса и поставить задачу: найти на ней кружок (место отправления) «эха», и пропутешествовать с ним в «дремучем» лесу в поисках его образа (каждый ищет свой образ, т.е. то, что представил: дерево, птицу и т.д.) В кружках изображена часть образа. Стрелки помогут последовательно соединять части, чтобы выстроить образ. Например, в первом кружке изображены длинные уши, в другом  —  туловище, в третьем  —  ноги, в четвертом — голова, в пятом — хвост.

Можно использовать второй вариант, где «дорожки», «тропинки» перепутаны и при выходе из леса образ «эха» не найден. Дать возможность детям исправить ошибку художника. После того, как будет пройден путь по «дремучему» лесу, им предлагается нарисовать этот образ «эха», а затем рассказать о нем историю, как заблудилось и кто ему помог.

Необходимо поощрять любые варианты детей. Дать им возможность составить книгу из рисунков. Воспитатель записывает рассказы под каждым из них.

В другом варианте можно использовать большее количество кружков, внося в них детали других образов, скажем, наряду с деталями образа зайца включить детали образов дерева (листья), птицы (хвост) и т.д. Ребенок должен обойти эти кружки («полянки») и объяснить, почему он их обошел, т.е. действия игры разворачиваются по типу «Что лишнее?» или «Найди лишнюю деталь».

Куксова Н., Сердюкова Н.


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

© 2018 Подготовка к школе
Дизайн и поддержка: GoodwinPress